As estações do ano e os movimentos do Sol em relação a Terra. As estações do ano é um tema muito presente no Ensino Fundamental e o seu entendimento está relacionado com diversas disciplinas. Ao se trabalhar este tema é importante explicar por que elas acontecem. Entretanto, muitos livros didáticos apresentam ou uma explicação muito …
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mar. 27
Orientando-se com um relógio: o avô do GPS
Substituindo o céu na orientação pela medida do tempo. A invenção do relógio mecânico Hoje é comum se ler ou se ouvir comentários de que as pessoas não observam mais o céu, porque será que isto aconteceu? Uma explicação possível é que, se inventou diversos instrumentos que condensam observações e conhecimentos desenvolvidos pela humanidade ao …
mar. 27
A longitude, a latitude e o fuso horário
A Latitude, a Longitude e o Fuso Horário. Como se localizar numa esfera? Foi muito importante reconhecer que a Terra, este planeta onde vivemos é redonda e estamos na sua superfície. Esta informação é muito importante para a escolha de grandezas que vão nos ajudar a responder a pergunta: como se localizar numa …
mar. 27
Brincando com a luz
Brincando com a luz. O que é a luz? O que é a luz? Damos o nome de luz é um fenômeno muito interessante e muito importante para todos nós. A vida como existe aqui na Terra além de um dos nossos sentidos, a visão, depende da luz para existir. A luz do …
mar. 27
Explorando o ano bissexto
Como entender e explorar a existência do ano bissexto? Os egípcios foram os primeiros a perceber que o ano era um pouco maior do que 365 dias, mas menor do que 366 dias, e assim inventaram o ano bissexto. Porque ele é importante? Como explorar? Trabalhar a razão da existência do ano bissexto é uma …
mar. 27
A visão: o olho e a luz
Porque nós enxergamos? Esta é uma pergunta que aprendemos a responder corretamente aproximadamente 1000 anos atrás. Nós chamamos de visão o sentido que nos dá a capacidade de enxergar. É esta capacidade que nos permite observar as pessoas, ler um livro, assistir televisão e muitas outras coisas. Como é que nós conseguimos enxergar? O que …
mar. 27
Porque os corpos celestes não caem sobre nós
Admitir a concepção heliocêntrica implicava em criar uma nova explicação para o movimento. Esta foi a contribuição de Newton. Um dos grandes resultados de Newton foi explicar o movimento da Lua. Ele mostra que a Lua está sempre caindo, mas não chega até nós por duas razões, primeiro por que a Terra é redonda e segundo por …
mar. 27
Utilizando o calendário para ensinar Física e Astronomia.
A construção do calendário levantou diversas questões, que para serem entendidas, dão origem a várias áreas do conhecimento, entre elas a Astronomia e a Física. É possível utilizar a busca do entendimento sobre o calendário como fio condutor para o surgimento de diversos conceitos e grandezas da Astronomia e da Física. Este texto faz um …
mar. 27
Como medimos a passagem do tempo.
Como é que medimos o tempo, ou melhor, a passagem do tempo para eventos da nossa vida. Vamos mostrar que hoje utilizamos uma maneira que é tão simples quanto medir o comprimento de um objeto. A medida da passagem do tempo é uma atividade humana cujo início data de milhares de anos atrás. Talvez um …
mar. 27
A Cosmologia de Ptolomeu. As bases do Geocentrismo
Conhecer com precisão a posição dos corpos celestes se revelou muito importante para a determinação do calendário e para a orientação em viagens. Isto certamente resultou num grande estimulo para a pesquisa no que hoje chamamos de Astronomia e na busca de um conhecimento que explicasse o comportamento destes corpos.. Próximo ao ano 150 Ptolomeu …
mar. 26
Um guia para o material
Um guia para o material. Este texto busca resumir os objetivos específicos de aprendizagem e sugere uma metodologia para trabalhar com o material. O que buscamos com as atividades do projeto o Calendário e a Medida do Tempo? Ela tem como objetivo ensinar alguns conceitos de Física para os alunos da 1ª a 4ª série, …
mar. 26
O que é o projeto
Um resumo do que é o projeto e algumas das suas conexões. Este projeto tem como objetivo introduzir atividades de Ciências, especialmente Física, aos alunos desde a 1a série do Ensino Fundamental até a 4a série, atualmente 2º ano até o 5º ano. As avaliações dos professores serão de enorme importância para a evolução desta atividade. Entre a sua primeira …
mar. 26
Porque inventaram o calendário.
Porque inventaram o calendário? Esta proposta de ensino de Física e noções de Astronomia para crianças começa trabalhando com um problema concreto, o calendário, que você utiliza no dia a dia. Ao tentar explicar a construção do calendário solar, nos deparamos com os problemas que motivaram a sua invenção e que motivarão o surgimento da …
