{"id":91,"date":"2014-03-26T11:00:14","date_gmt":"2014-03-26T11:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ifi.unicamp.br\/imre\/?p=91"},"modified":"2014-07-10T19:07:09","modified_gmt":"2014-07-10T19:07:09","slug":"o-que-e-o-projeto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.ifi.unicamp.br\/imre\/o-que-e-o-projeto\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 o projeto"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">Um resumo do que \u00e9 o projeto e algumas das suas conex\u00f5es.<\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">Este projeto tem como objetivo introduzir atividades de Ci\u00eancias, especialmente F\u00edsica,\u00a0aos alunos\u00a0desde\u00a0a 1a\u00a0s\u00e9rie do Ensino Fundamental at\u00e9 a 4a\u00a0s\u00e9rie, atualmente 2\u00ba ano at\u00e9 o 5\u00ba ano.\u00a0 As avalia\u00e7\u00f5es dos professores ser\u00e3o de enorme import\u00e2ncia para a evolu\u00e7\u00e3o desta atividade. Entre a sua primeira vers\u00e3o e a atual h\u00e1 muito do que aprendi com professores e alunos. Uma experi\u00eancia ainda n\u00e3o realizada \u00a0s\u00e3o as turmas baseadas em ciclos que utilizassem por dois anos.<\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">A escolha do objeto para iniciar a pesquisa, o calend\u00e1rio, foi feita por diversas raz\u00f5es, seguem algumas.<\/p>\n<ul style=\"color: #555566;\">\n<li>\u00c9 um conhecimento util\u00edssimo e resultado de pesquisa por v\u00e1rios s\u00e9culos. As suas primeiras vers\u00f5es conhecidas datam de \u00e9pocas pr\u00f3ximas de a\u00a0esp\u00e9cie humana ter deixado de ser n\u00f4made e\u00a0passar a\u00a0morar numa regi\u00e3o fixa.\u00a0Para que a sedentariza\u00e7\u00e3o ocorresse foi muito importante desenvolver a agricultura e o calend\u00e1rio foi\u00a0essencial para isto. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel desenvolver a agricultura sem uma previs\u00e3o do clima.<\/li>\n<li>Diversos povos contribu\u00edram para o desenvolvimento do calend\u00e1rio, s\u00e3o centenas, e a maioria de forma independente. Mesmo hoje existem diversos calend\u00e1rios em uso.<\/li>\n<li>O entendimento do funcionamento do calend\u00e1rio est\u00e1 ligado a muitas quest\u00f5es que deram origem ao nascimento da F\u00edsica.<\/li>\n<li>\u00c9 poss\u00edvel fazer um tratamento multidisciplinar, pois no calend\u00e1rio temos diversos temas ligados a Hist\u00f3ria, a Geografia e\u00a0a Matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>\u00c9 poss\u00edvel fazer muitas experi\u00eancias interessantes e relevantes utilizando mat\u00e9rias que todas as escolas disp\u00f5em tais como l\u00e1pis, papel, um globo terrestre, l\u00e2mpada, um rel\u00f3gio, um term\u00f4metro e um calend\u00e1rio.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #555566;\">Para introduzir o aluno neste projeto \u00e9 essencial\u00a0que eles tenham uma atividade di\u00e1ria, medir a temperatura e colocar numa tabela, ou de algumas vezes por semana, como desenhar o c\u00e9u. Ela deve ocorrer\u00a0de prefer\u00eancia na mesma hora do dia, de prefer\u00eancia fora da sala de aula, e que reproduza\u00a0sempre a mesma regi\u00e3o do c\u00e9u. Estes desenhos devem ser datados, guardados e analisados semanalmente para que o aluno\u00a0 perceba o comportamento do clima da sua regi\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">Duas outras atividades que voc\u00ea deve fazer com periodicidade no m\u00ednimo mensal ou quinzenal. Determinar a hora que o sol nasce a que ele se p\u00f5e. Escolher um local na sua sala ou na sua escola onde, na periodicidade escolhida, e na mesma hora, voc\u00ea marcar\u00e1 a sombra de um objeto.\u00a0 Esta \u00faltima observa\u00e7\u00e3o permitir\u00e1 aos alunos determinar o ano.<\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">Com estas atividades\u00a0esperamos que os alunos\u00a0desenvolvam uma atitude\u00a0interrogativa frente ao conhecimento e que percebam o quanto de Ci\u00eancia e Cultura est\u00e1 presente no calend\u00e1rio, mantenham a curiosidade infantil de perguntar.<\/p>\n<p style=\"color: #555566;\">Nada disto ser\u00e1 poss\u00edvel sem\u00a0a atua\u00e7\u00e3o interessada do(a) professor(a).<\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um resumo do que \u00e9 o projeto e algumas das suas conex\u00f5es. 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