A Profa. Simone Cristina de Freitas Mesquita apresentou uma tese de mestrado sobre este projeto. Abaixo o resumo do trabalho. Esta pesquisa teve por objetivo analisar os efeitos da aplicação do projeto “O Calendário e a Medida do Tempo” no ensino aprendizagem de ciências de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública …
Arquivos de março 2014
mar. 27
Um vídeo no youtube com alunos de 2o ano
No ano de 2012 a TV Univesp fez um vídeo com as crianças do 2º ano da EMEF Anália Ferraz da Costa Couto, alunos da Profa. Débora Costa. Ela utilizou parte das atividades sugeridas para, ao lado do ensino de ciências, observar o movimento do sol responsável pelo ano auxiliar no aprendizado de matemática em …
mar. 27
Tabela – Campinas-SP – 2011, Manaus e Porto Alegre.
Tabela – Dados de Campinas – SP em 2011. Você pode utilizar como exemplo. Veja como o tempo de iluminação varia ao longo do ano. Observe como fica evidente as estações. Dia e Mês Nascer Pôr Iluminação 10/mar 06:10 18:27 12:17 24/mar 06:14 18:13 11:59 07/abr 06:19 18:00 11:41 21/abr 06:26 17:43 11:17 05/mai 06:30 …
mar. 27
Analisando as observações: as estações do ano
As estações do ano e os movimentos do Sol em relação a Terra. As estações do ano é um tema muito presente no Ensino Fundamental e o seu entendimento está relacionado com diversas disciplinas. Ao se trabalhar este tema é importante explicar por que elas acontecem. Entretanto, muitos livros didáticos apresentam ou uma explicação muito …
mar. 27
Orientando-se com um relógio: o avô do GPS
Substituindo o céu na orientação pela medida do tempo. A invenção do relógio mecânico Hoje é comum se ler ou se ouvir comentários de que as pessoas não observam mais o céu, porque será que isto aconteceu? Uma explicação possível é que, se inventou diversos instrumentos que condensam observações e conhecimentos desenvolvidos pela humanidade ao …
mar. 27
A longitude, a latitude e o fuso horário
A Latitude, a Longitude e o Fuso Horário. Como se localizar numa esfera? Foi muito importante reconhecer que a Terra, este planeta onde vivemos é redonda e estamos na sua superfície. Esta informação é muito importante para a escolha de grandezas que vão nos ajudar a responder a pergunta: como se localizar numa …
mar. 27
Brincando com a luz
Brincando com a luz. O que é a luz? O que é a luz? Damos o nome de luz é um fenômeno muito interessante e muito importante para todos nós. A vida como existe aqui na Terra além de um dos nossos sentidos, a visão, depende da luz para existir. A luz do …
mar. 27
Explorando o ano bissexto
Como entender e explorar a existência do ano bissexto? Os egípcios foram os primeiros a perceber que o ano era um pouco maior do que 365 dias, mas menor do que 366 dias, e assim inventaram o ano bissexto. Porque ele é importante? Como explorar? Trabalhar a razão da existência do ano bissexto é uma …
mar. 27
A visão: o olho e a luz
Porque nós enxergamos? Esta é uma pergunta que aprendemos a responder corretamente aproximadamente 1000 anos atrás. Nós chamamos de visão o sentido que nos dá a capacidade de enxergar. É esta capacidade que nos permite observar as pessoas, ler um livro, assistir televisão e muitas outras coisas. Como é que nós conseguimos enxergar? O que …
mar. 27
Porque os corpos celestes não caem sobre nós
Admitir a concepção heliocêntrica implicava em criar uma nova explicação para o movimento. Esta foi a contribuição de Newton. Um dos grandes resultados de Newton foi explicar o movimento da Lua. Ele mostra que a Lua está sempre caindo, mas não chega até nós por duas razões, primeiro por que a Terra é redonda e segundo por …
mar. 27
Utilizando o calendário para ensinar Física e Astronomia.
A construção do calendário levantou diversas questões, que para serem entendidas, dão origem a várias áreas do conhecimento, entre elas a Astronomia e a Física. É possível utilizar a busca do entendimento sobre o calendário como fio condutor para o surgimento de diversos conceitos e grandezas da Astronomia e da Física. Este texto faz um …
mar. 27
Como medimos a passagem do tempo.
Como é que medimos o tempo, ou melhor, a passagem do tempo para eventos da nossa vida. Vamos mostrar que hoje utilizamos uma maneira que é tão simples quanto medir o comprimento de um objeto. A medida da passagem do tempo é uma atividade humana cujo início data de milhares de anos atrás. Talvez um …
mar. 27
A Cosmologia de Ptolomeu. As bases do Geocentrismo
Conhecer com precisão a posição dos corpos celestes se revelou muito importante para a determinação do calendário e para a orientação em viagens. Isto certamente resultou num grande estimulo para a pesquisa no que hoje chamamos de Astronomia e na busca de um conhecimento que explicasse o comportamento destes corpos.. Próximo ao ano 150 Ptolomeu …
mar. 27
O ano bissexto
Os egípcios fôramos primeiros a perceber que o ano era um pouco maior do que 365 dias, mas menor do que 366 dias, e assim inventaram o ano bissexto. Porque ele é importante? Foram os egípcios os primeiros que estabeleceram o ano com 365 dias. A razão para inventar o ano era prever quando o …
mar. 27
A Terra é redonda e estamos sobre ela
Aprender que Terra é redonda é muito importante, entretanto, o mais curioso é a nossa localização nela, estamos sobre ela. Muitas pessoas ao ouvirem esta informação pensam que, se nós estivéssemos sobre a Terra nós cairíamos. Isto não acontece por que existe a força chamada de gravidade, é ela que nos segura sobre a superfície …
mar. 27
A Terra é redonda
Como se sabe que a Terra é redonda. Esta informação é muito útil, ajuda explicar vários fenômenos que observamos no nosso dia a dia, tais como o nosso clima ou o sol ficar vermelho ao se por. Uma das grandes descobertas da humanidade foi perceber que a Terra é redonda. Mais interessante ainda é que …
mar. 27
A visão: o olho e a luz
Porque nós enxergamos? Esta é uma pergunta que aprendemos a responder corretamente aproximadamente 1000 anos atrás. Um dos nossos sentidos, a visão, nos permite fazer várias coisas. É ele que nos dá a capacidade de enxergar as pessoas, os fenômenos da natureza, ler um livro ou assistir televisão. Como é que nós conseguimos enxergar? O …
mar. 27
O nosso primeiro relógio: Sol e a Terra
Como se mede a passagem do tempo? Utilizando o movimento do Sol em relação a Terra nós podemos obter um relógio e a primeira unidade de tempo, o dia. Para medir o ano os egípcios precisavam de um instrumento que medisse a passagem do tempo. Hoje, se você quiser fazer esta medida é muito mais …
mar. 27
Você sabe por que inventaram o calendário?
Muitos séculos atrás o calendário foi inventado. Ele se tornou um instrumento muito útil ao ajudar a organizar a nossa vida. Hoje todos seguem sem reclamar! Você sabe como e porque ele foi feito? O calendário é uma invenção de enorme utilidade para todos nós. Ele ajuda a organizar e planejar as nossas vidas. Você não …
mar. 26
Um guia para o material
Um guia para o material. Este texto busca resumir os objetivos específicos de aprendizagem e sugere uma metodologia para trabalhar com o material. O que buscamos com as atividades do projeto o Calendário e a Medida do Tempo? Ela tem como objetivo ensinar alguns conceitos de Física para os alunos da 1ª a 4ª série, …
mar. 26
O que é o projeto
Um resumo do que é o projeto e algumas das suas conexões. Este projeto tem como objetivo introduzir atividades de Ciências, especialmente Física, aos alunos desde a 1a série do Ensino Fundamental até a 4a série, atualmente 2º ano até o 5º ano. As avaliações dos professores serão de enorme importância para a evolução desta atividade. Entre a sua primeira …
mar. 26
Porque inventaram o calendário.
Porque inventaram o calendário? Esta proposta de ensino de Física e noções de Astronomia para crianças começa trabalhando com um problema concreto, o calendário, que você utiliza no dia a dia. Ao tentar explicar a construção do calendário solar, nos deparamos com os problemas que motivaram a sua invenção e que motivarão o surgimento da …
Comentários